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专业设置

发表日期:2017-10-27    文章出处:    发布人:    阅读[]次

机械工程

(省级特色专业)

   专业概况

   本专业涉及机械设计、制造、试验、检测、使用、维修等基础理论、技术和方法,并与材料工程、动力工程、电气工程、电子与信息工程、控制工程、计算机技术、工业设计工程等工程领域及力学学科密切相关。由于机械工程与国民经济各方面的发展联系紧密,社会对本专业的人才需求一直保持迫切状态,也对本专业人才的培养提出了更高的要求。

   本专业的教学采用“平台+模块”的理论教学体系和实践教学体系,确立了注重知识结构实用性、突出能力培养、提高人才综合素质的教学指导思想。设置了通识教育、专业教育、工程实践三个平台;机械工程作为一门综合性很强的学科,为满足社会对本专业人才需求结构的多样性要求,本专业设置了三个方向模块:智能装备工程、智能制造工程、车辆技术工程。

 

   培养目标

   本专业的培养目标是面向区域经济建设和社会发展,培养具有社会责任感,掌握一定理论基础知识,既具备扎实的机械工程基础知识,又具备智能装备、智能制造、车辆技术工程等专业模块知识及其应用能力,能够从事机械工程领域内的机电产品的设计、制造、应用、管理和营销,具有较强的创新创业意识、专业实践能力和社会适应能力的高素质应用型人才。


   核心课程

   理论力学、材料力学、金属材料及热处理、机械制图、机械原理及设计、机械制造工艺学、机械CAD/CAM、电工电子学等主干课程。

   智能装备工程方向主要课程:机器人技术、机械创新设计、高端数控机床与基础制造装备、智能控制与系统设计、自动化成套生产线概论、精密和智能仪器仪表与试验设备、电机与拖动基础、机床智能控制技术、单片机系统设计与高级编程、PLC原理及应用。

   车辆技术工程方向主要课程:汽车构造、汽车电器与电子控制、汽车营销学、发动机原理与汽车理论、汽车设计、汽车检测与诊断技术、智能车新技术。

   智能制造工程方向主要课程:传感器应用技术、逆向工程技术、激光与光电监控技术、3D增材制造技术、MES系统导论、数控机床与编程、机床智能控制技术、精密加工与特种加工、数控工艺课程设计、模具设计、数控加工工艺与刀具。


   专业特色

   与时俱进,以国家战略、产业行业和社会需求为导向,充分发挥双师型教师产学研合作优势,校企资源、人才共享,教学科研共融,课堂教学案例来自真实项目,外聘专业大伽引入最新知识和技术补短板快发展;校企深度合作,校内实训,强化实践技能;校外实习,完成企业真实项目,实现与企业无缝对接,校企共赢共发展。 以学生的学科竞赛、实践训练计划项目、挑战杯科技项目等为着力点,提升学生创新及自主创业的能力。


 就业前景

   机械是工程之母,所有的行业几乎都离不开机械专业,不论是国际还是国内,机械类专业的社会需求位列工程专业总需求的第一位。

   1.机械类企业、高科技公司、企业研究院等从事机械设计(机械设计师)、制造研发(工艺工程师)、工程管理(经理、总监)等工作;

   2.汽车行业从事智能车设计、汽车检测、鉴定、销售、零部件开发、管理等工作;

   3.机械、电子、电器等行业,从事智能产品设计、模具设计、3D打印增材制造、精密制造与检测等;

   4.机器人、机床、机器设备等电器系统设计、制造、检测、维护与管理等工作。

 



电子信息工程

(学院重点专业)

     专业概况

   电子信息技术已经渗透到人们生产和生活的各个领域,该技术以嵌入式微处理器技术和电子器件为依托,以信息的发送与传输、接收与处理、终端的显示与执行等为处理对象,研究各种新器件、新技术、新工艺与新方法。

   本专业主要设电子电器和智能系统两个方向。电子电气方向主要培养学生电子、控制技术以及低压电器方面的综合应用能力并可以实现电器的计算机控制;智能系统方向使学生在单片计算机等新近的嵌入式系统方面得到系统的训练,具备较强的电路设计和程序设计能力。

      

  培养目标

  本专业主要面向电子和信息技术综合应用领域,培养能够掌握电子信息技术和计算机技术的专业人才,强化学生的工程应用和科研创新能力。 通过系统学习,使学生掌握一定专业理论基础知识,掌握信息获取、处理的基本方法,具有较强的电子信息系统应用能力,适应电子和信息工程方面广泛的工作范围。

 

    核心课程

  专业核心课程:电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理及应用、信号与系统、电子系统设计;

  专业特色课程:各层次的专业技能等级实训课程;

  应用实践课程:电子系统设计、电力电子技术实践、变频器应用及实践、工业电器,物联网技术及实践。

 

     专业特色

   本着为地区经济建设发展服务的宗旨,根据学院应用型人才的培养目标,确立了与之相适应的特色性教学内容和教学方法:

   1.教学内容突出应用性,强调教学内容的实践性、操作性和实用性,紧密联系实际,使学生在掌握基本理论的基础上,更能够用所学知识解决实际问题;

   2.用案例教学充实课堂,采用案例讲解、案例分析、案例讨论等形式提高学生对理论知识的直观理解;

   3.部分综合性课程采用任务驱动的教学方式,将以传授知识为主的传统教学理念,转变为以解决问题、完成任务为主的多维互动式的教学理念;将再现式教学转变为探究式学习,使学生处于积极的学习状态;

   4.重视学生的专业实践能力训练。配合学院每年的专业技术大练兵活动,开展本专业技能比赛,锻炼学生的实践动手能力。选拔学生参加每年度的温州大学大学生电子设计竞赛,获得一、二等奖;并连续多年在浙江省大学生电子设计竞赛、浙江省智能车竞赛获奖。


     就业前景

   本专业学生毕业后,可从事智能系统和电子电器产品的开发设计、技术支持、电子产品测试、质量管理以及销售等工作。

 




安全工程专业

 

    专业概况

   安全工程专业注重培养能从事安全技术及工程、安全科学与研究、安全监察与管理、安全健康环境检测与监测、安全设计与生产、安全教育与培训等方面复合型的高级工程技术人才,是一个涉及面极广的综合交叉学科。

 

     培养目标

   1.企业生产工艺和设备的安全性分析和设计以及安全防护装置的设计与开发

   2.生产设备的安全检测技术、安全评价

   3.安全生产法律法规、企业安全生产管理

   4.企业安全生产教育和培训

 

     专业特色 

   安全工程属于综合性交叉学科,对师资配备要求较高,目前全国开设安全工程专业的高校数量较少,截止2016年,全国开办安全工程专业的院校约有160余所,浙江省内开设该专业的学校有浙江工业大学、中国计量学院、浙江海洋学院和温州大学瓯江学院,每年毕业生远远不能满足用人单位需要。2013年瓯江学院与温州市安全生产监督管理局合作,创办安全工程专业,毕业生供不应求,全部被用人单位提前预定就业。 该专业有多名教师为温州市安全生产专家库专家,常年从事安全生产技术服务工作,部分教师具有注册安全工程师资格。

 

     核心课程

   安全生产管理方面:安全生产法律法规、安全管理学、职业安全与健康、现代企业管理、技术经济学;

   安全生产技术方面:电气安全、安全人机工程、安全系统工程、安全评价、安全检测技术。 

 

  就业前景

     1.安监局(公务员)

     2.安全生产服务中心(事业单位)

     3.安全生产中介服务机构(注册安全工程师事务所)

     4.各类企业的安全管理人员

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